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隨后，記者來(lái)到旁邊的德克士餐廳，近10個(gè)中學(xué)生圍坐在兩張餐桌前，面前同樣擺著課本和作業(yè)，在茫茫食客中邊說(shuō)笑邊寫著作業(yè)，一本《2009年全國(guó)中考熱點(diǎn)試題分析》，從一名女生手中傳到另一名女生面前，一有人抄完了答案繼續(xù)傳給別人。至于為什么要到快餐店趕作業(yè)，學(xué)生們說(shuō)得很干脆：“在家里趕作業(yè)肯定要被家長(zhǎng)說(shuō)?！?/p>

不要貪玩 應(yīng)合理利用時(shí)間

“不要說(shuō)臨近開(kāi)學(xué)，平時(shí)周末大多也這樣?！弊蛉眨浾咴诖何趼穾准铱觳偷昕吹?，學(xué)生扎堆趕作業(yè)的現(xiàn)象普遍存在，就餐的顧客們普遍表示早就見(jiàn)怪不怪。

“最好的方式是先緊后松。”剛讀完大學(xué)的魏小姐說(shuō)，她也經(jīng)歷過(guò)臨近假期結(jié)束，臨時(shí)抱佛腳趕作業(yè)的事情，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)“先玩后趕”的方式其實(shí)并不劃算。剛在學(xué)校學(xué)了新知識(shí)，趁熱打鐵寫作業(yè)往往事半功倍。要是整個(gè)假期先瘋玩，最后學(xué)的東西差不多忘完時(shí)才開(kāi)始寫，反而會(huì)更加吃力，最好的方式就是做完作業(yè)再放開(kāi)了玩。她認(rèn)為，面臨升學(xué)重?fù)?dān)的中學(xué)生更應(yīng)該學(xué)會(huì)合理利用假期，爭(zhēng)取做到玩耍學(xué)習(xí)兩不誤。