教育部教育發(fā)展研究中心教改研究室副主任王烽一直在參與高考制度改革。他曾向《中國新聞周刊》透露，教育部很贊成改革，而地方政府在利用戶籍手段回避問題。“但是，如何影響了本地考生的權益，地方政府并沒有給出相關的調(diào)研數(shù)據(jù)支撐?！?/p>

事實上，在《中國新聞周刊》參加的研討會上或對有關專家的采訪中，以及本地人和外地人在網(wǎng)上的論戰(zhàn)中，記者發(fā)現(xiàn)，有關隨遷子女就讀地高考改革的爭論，都是建立在立場和理念層面上，并沒有具體數(shù)據(jù)來支撐。

而有關改革的分歧太多，比如是否要恢復統(tǒng)一高考。

在熊文釗看來，調(diào)整各地招生配額，可以協(xié)調(diào)地方利益。但最終還是要統(tǒng)一高考制度，目前的分省高考制度掩蓋了很多不公平的問題。但儲朝暉稱不能靠統(tǒng)一高考來解決問題。他建議，類似美國哈佛大學這樣有專業(yè)團隊招生的方法即高校自主招生是個不錯的路徑。他坦承，目前的高校自主招生試點進展艱難并被異化。熊丙奇也贊成統(tǒng)一測試基礎之上的高校完全自主招生。

現(xiàn)在的改革建議目標太分散，儲朝暉擔心這些“打補丁”式的辦法會引來新的問題。他說，從長遠看，改革應系統(tǒng)地從體制上徹底解決。要有一個公平的標尺，即不傷害學生成長?！安唤鉀Q完全由政府操控的教育問題(國家主義教育觀)，就難以實現(xiàn)公平?！眱Τ瘯熣f。(文/謝良兵)