很多父母沒有時間去教孩子說話，擔憂子女的語言能力發(fā)展落后于人，于是求助于早教視頻。美國育兒專家近日發(fā)表研究稱，觀看早教視頻對1~2周歲嬰兒的語言能力沒有太大幫助，反而可能會延誤語言發(fā)展。
有資料顯示，幼兒開始看電視的平均年齡是5個月大時，而2歲以下兒童每天看電視約兩小時。一些視頻節(jié)目的制作者聲稱，專門為幼兒設計的教學視頻可以教會孩子一些特定的詞匯。但是上述觀點還沒得到證實。
美國加州大學河濱分校的呂貝卡A里克特博士及其同事對96名12~24個月大的兒童進行研究，對其進行詞匯能力測驗，并向父母了解孩子看早教視頻的情況，接著讓一部分兒童在家中觀看早教視頻的DVD。6周后再進行測試，沒有發(fā)現(xiàn)兒童學到DVD中教的詞匯。反而，那些從嬰兒期就開始看早教視頻的兒童在詞匯知識測試中的得分更低。研究者分析，這也許是家長以為看了早教視頻，就忽略了親自教孩子說話，或者視頻直接就會影響語言能力的發(fā)展。
鑒于早教視頻對幼兒學習的影響涉及大腦知覺系統(tǒng)的發(fā)育、理解辨別能力的發(fā)展等復雜因素，專家們呼吁家長和醫(yī)生重新考慮是否應該讓孩子在很小的時候就開始看電視學習。(東南網手機版)
