知識(shí)篇

為什寶寶喜歡說(shuō)“不”

16個(gè)月左右的寶寶，已經(jīng)開(kāi)始萌發(fā)自我意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。知道自己的名字，認(rèn)識(shí)自己的玩具和衣服?！安弧笔沁@個(gè)時(shí)候的寶寶用來(lái)表明自己立場(chǎng)和態(tài)度的工具。使用“不”，是寶寶用來(lái)維護(hù)自己的獨(dú)立和權(quán)益。對(duì)于一些無(wú)關(guān)緊要的事情，家長(zhǎng)們可以讓寶寶按照自己的意愿去做。但是對(duì)于一些涉及到健康、安全等的問(wèn)題，家長(zhǎng)們就不能放任。

養(yǎng)護(hù)篇

1、如何培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣

家長(zhǎng)們不妨可以試試以下幾種方法。第一，結(jié)合法:可以在陪寶寶親子閱讀、唱兒歌、講故事等過(guò)程中結(jié)合進(jìn)去給孩子進(jìn)行自然滲透教育。第二點(diǎn)，示范法:寶寶好模仿，成人的言談舉止會(huì)起到示范作用，因此家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。第三點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)法:在家里，家長(zhǎng)可采取些帶有競(jìng)賽性的游戲，來(lái)培養(yǎng)寶寶的良好行為習(xí)慣。比如玩完玩具以后，可以跟寶寶比賽，看誰(shuí)將玩具收得最快最整齊。第四點(diǎn)，定位法。平常在日常中就要對(duì)寶寶的常用物品的擺放做出規(guī)定。寶寶玩完玩具以后，就要把這些物品放回原來(lái)的位置。第五點(diǎn)：督促檢查法:平時(shí)進(jìn)行督促、提醒和檢查，使良好的行為習(xí)慣不斷強(qiáng)化，并逐步成為寶寶的自覺(jué)行動(dòng)。

2、怎樣使寶寶具有良好的情緒？

首先，要保證寶寶有充足的睡眠、規(guī)律的生活，給與寶寶適合的玩具、圖書(shū)及穿適時(shí)的服裝；其次在生活上要關(guān)心、愛(ài)護(hù)寶寶，營(yíng)造融洽的家庭氛圍，家庭成員不要在寶寶面前吵架，避免寶寶因接觸不良環(huán)境造成不良的情緒體驗(yàn)。最后，家長(zhǎng)要經(jīng)常與寶寶進(jìn)行親子游戲，經(jīng)常帶寶寶參加集體活動(dòng)，讓寶寶在活動(dòng)中展示自己。做到以上幾點(diǎn)，您的寶寶將會(huì)具有良好的情緒。

發(fā)展篇

1、如何培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力？

發(fā)展寶寶手眼協(xié)調(diào)能力的方法和途徑多種多樣。其中，涂鴉是一種非常有效的方法。涂鴉活動(dòng)不僅能夠豐富寶寶的精神，而且能夠很好的訓(xùn)練他們自身的手眼協(xié)調(diào)能力。寶寶從1歲多就開(kāi)始喜歡胡亂圖畫(huà)。而且這個(gè)階段能夠持續(xù)到3歲左右。因此，我們建議寶爸寶媽們，可以為寶寶的涂鴉創(chuàng)造一個(gè)良好的條件。比如，為寶寶提供他喜歡的彩筆、涂鴉墻等工具。另外玩積木，玩搭建、構(gòu)建的游戲，捏橡皮泥或者帶寶寶到戶(hù)外放風(fēng)箏、捉昆蟲(chóng)、摘花草等游戲。都可以幫助寶寶開(kāi)闊他們的眼界，促進(jìn)寶寶手眼協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

2、為什么要注意寶非智力因素的發(fā)展?

很多家長(zhǎng)不明白哪些是非智力因素，例如寶寶的興趣愛(ài)好、情緒、性格、意志力、獨(dú)立性行為等都稱(chēng)為非智力因素。眾所周知，一個(gè)成功者除了有很高的智力外，更重要的是應(yīng)具備有良好的非智力因素，比如具備較好的自我控制力和自制力，有百折不撓的意志;有和諧的人際關(guān)系和靈活的決斷力等等。因此我們認(rèn)為培養(yǎng)寶寶非智力因素的發(fā)展是十分重要的。

家長(zhǎng)們要知道，那些總是被抱在懷里、各種事情被父母包辦代替的寶寶會(huì)養(yǎng)成不愛(ài)活動(dòng)、懶惰的習(xí)慣;而那些喜歡幫忙“做事”，如幫爸爸拿報(bào)紙、幫媽媽整理東西的寶寶，就會(huì)更加獨(dú)立。 所以，家長(zhǎng)們要從小培養(yǎng)寶寶良好的個(gè)性發(fā)展，做好示范，在與寶寶進(jìn)行親子游戲和日常生活中培養(yǎng)寶寶的興趣、自信心、獨(dú)立性和克服困難的勇敢精神等，這對(duì)寶寶將來(lái)的學(xué)習(xí)與生活會(huì)有很大的幫助。