文科前20名、理科前60名的同學，才能去清華、北大秋游……北京大興區(qū)某中學的學生們，近日對學校的這一秋游安排甚是不滿，表示不能理解，“憑什么只有學霸才能秋游！”“為什么剝奪我們差生的出游權利”“這樣的決定讓我們覺得低人一等”……對于這樣的安排，學校表示，這僅是對學習成績突出學生的獎勵，而學校前天組織了全體高一高二同學去慕田峪長城秋游。（11月2日 北京青年報）

考試排名靠前，學校安排“學霸們”單獨出游，如此新鮮事就發(fā)生在皇城根下的北京，讓人覺得詫異。且不論“學渣”們有怨言、被人“另眼相待”，就是公眾也有憤憤不平的感覺，如此明目張膽的對成績優(yōu)等生搞“優(yōu)待”，是不是與素質教育、公民教育的教育改革大背景相悖？再說，考試名利場上“勝負乃兵家常事”，豈能因主觀劃分的一小部分人，打擊一大片同學的自信？

按校方的講法，此次出游時為了一方面讓優(yōu)等生的所謂“學霸”感受清華、北大的深厚底蘊；另外一方面是為了讓他們樹立積極的奮斗目標。其實說白了，就是為應試教育取得好成績，而帶領該校的優(yōu)等生到名校去預熱罷了。在高考指揮棒的指引下，也許學校也有良善的初衷與現實考核的苦衷，但問題是，憑啥就置其他大部分的同學于不顧呢？是那些“學渣”們沒希望進北大等名校還是根本就不配與“學霸”們同游北大、清華？如此秋游、如此教育不僅僅是歧視的功利化了，簡直就是人為三六九等的階層劃分。

其實，僅憑一兩次考試就簡單、武斷的劃分出所謂的“學霸”、“學渣”也是十分粗暴的，上學的人都知道，成績的高低有基本功的問題、也有臨場發(fā)揮、爆發(fā)力等方面的因素，誰能保證今天的“學渣”不會是高考場一鳴驚人的“學霸”呢?到彼時，如今劃分成績前80名的給予“秋游”獎勵的教育者又會作何感想！

時下，社會上對教育公平、素質教育的呼聲很高，然后往往是“說的是一套、做的又是一套”，究其根本還是在考核評價體制上，過度熱衷名校的激烈競爭上，對學校而言，一味追求素質教育、公民教育顯然還有很長的一段路要走，但保持起碼的公平、照顧到全體學生的基本自尊是不難實現的，何以要露骨到連“秋游”都和考試成績掛上鉤了？如此一來，豈不是捧起少數人、得罪一大批？再說，遭到大部分家長以及社會公眾的抨擊是毫無置疑的！

不難看出，組織優(yōu)等生“秋游”開小灶，不僅嚴重傷害了其他同學的自尊心、被歧視感，更為關鍵的也傷害到學校教育基本的公平與正義，正如有同學所言：“大家都是學生，憑啥他們可以去，我們不能去？”學校的教育活動豈能“顧此失彼”、用來作為獎勵部分人的“私利”？更進一步說，如此大張旗鼓的唯成績“馬首是瞻”也與整個社會教育改革努力的方向南轅北轍，傷害到教育的公信力是毋庸置疑的。