留守兒童的問題表現在農村，但解決的關鍵在城市。治本之道是實現農村轉移勞動力的真正城鎮(zhèn)化，讓他們享有與當地城鎮(zhèn)居民同等的待遇

過完正月十五，回鄉(xiāng)過年的農民工又背起行囊，踏上進城務工的路。路的前方是他們賴以謀生的城市，身后則是帶不走的故鄉(xiāng)和親人。這其中就有著將近6000萬名留守兒童的身影，孩子們和父母相守的喜悅還未褪盡，轉眼間就要面對分別的痛苦。

剛從老家回來上班的保潔員張姐說，臨走時，上初中的老大低著頭一聲不吭，老二則抱著她不放手，一邊哭一邊喊：“媽媽，你可以不走嗎？”張姐特別無奈，留在老家，種田收入有限；帶孩子來北京，生活成本太高，上學也不容易，只好狠心把他們留在家里。再不舍，也得離開。

留守兒童，讓人心痛。這些年來，經常能看到農村留守兒童因為監(jiān)護不力而出危險的報道。更多的，則是這些孩子在缺乏父母關愛的情況下孤獨地成長。研究表明，由于和父母聚少離多，缺乏監(jiān)護和關愛，很多留守兒童在生活、學習、心理等方面都受到影響。

農村留守兒童產生的原因是多方面的，既與我國從傳統(tǒng)的農業(yè)社會向現代社會轉型有關，也與我國工業(yè)化和城鎮(zhèn)化快速推進直接相關。一方面，工業(yè)化和城鎮(zhèn)化為農民提供了大量進城就業(yè)機會，大幅增加了農民收入；另一方面，受到傳統(tǒng)城鄉(xiāng)二元體制等因素的影響，這些農村勞動力實現市民化相當困難，往往是青壯年勞動力只身外出務工，無法舉家到就業(yè)地生活。即使全家進了城，由于就業(yè)不穩(wěn)定，務工條件差，住房、醫(yī)療、子女教育等問題難以解決，很多孩子到了上學的年齡后又被迫返鄉(xiāng)變成留守兒童。

留守兒童的問題表現在農村，解決問題的關鍵卻在城市。治本之策是積極穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)化，統(tǒng)籌解決進城農民的戶籍、住房、社保、子女教育等問題，讓他們能夠真正享有與當地城鎮(zhèn)居民同等的待遇。可以先從改善農民工就業(yè)生活環(huán)境做起，逐步完善農民工子女在打工地就近入學、入托的政策環(huán)境，加大對打工子弟學校的扶持力度，讓那些有條件跟隨父母進城的農民工子女也能在城市接受優(yōu)質的教育。

減輕留守兒童的分離之痛，也要加強新農村建設，縮小城鄉(xiāng)差距，引導農民工和農民就地轉移就業(yè)。如制定優(yōu)惠政策，鼓勵外出打工者回家創(chuàng)業(yè)。讓留在農村從事農業(yè)的勞動者通過現代農業(yè)的發(fā)展，也能夠過上體面的生活，讓農業(yè)成為有奔頭的產業(yè)。

眼下要做的，還有發(fā)揮各方面的力量，多多關愛留守兒童。各級政府和相關部門都應高度重視留守兒童問題，從體制、機制上為外出務工人員和子女團聚創(chuàng)造有利條件。農村學校應充分發(fā)揮好監(jiān)護和關愛作用，引導社會力量通過“代理家長”、“親情小屋”等各種方式，多關心陪伴他們，為留守兒童點亮心燈。在孩子成長過程中，家庭功能不可缺失，父母的作用無可替代。那些在外打工的父母要盡可能關注孩子們的心理需求，通過電話、網絡、書信等形式和孩子多交流，最大程度滿足他們對親情的渴望。