單反、長裙、草帽、墨鏡、短T恤、沙灘褲，各種“小清新”、“大清涼”裝扮的游客蜂擁而至。五一假期，廈門大學有學生發(fā)微博疾呼:“廈大再次‘淪陷’了?。?月2日廈門晚報）

每當節(jié)日到來，廈門大學就成為游客的樂園，這無疑既是廈大的榮耀，又是廈大的煩惱。畢竟，魯迅紀念館、芙蓉湖畔、嘉庚主樓群、芙蓉隧道、上弦場，這些彰顯歷史文化底蘊的人文景觀，讓廈大魅力非凡，吸引了各方游人；而游人如織的后果，必然會影響校園的教、學和生活環(huán)境，真可謂是幸福的煩惱。

不過，廈大節(jié)日?！皽S陷”，終究還是利大于弊，一方面，廈大對游客開放，體現(xiàn)的是開放、開明和資源共享姿態(tài)，是廈大與社會實現(xiàn)互動的一種特殊路徑和方式；另一方面，廈大把方便留給社會，把麻煩留給自己，這本身就是給學子們做出表率，不啻是一種奉獻意識、服務(wù)精神的潛移默化式教育；更重要的是，藉此可以考驗、鍛煉學生們的“戰(zhàn)斗力”。

游客絡(luò)繹不絕，學習難免被打擾，更讓人糾結(jié)的無疑是垃圾問題，窩心沒有用，“控訴”旅客帶走了美景也無濟于事，大家逐漸從怨天尤人，走向冷靜、理性、主動、熱情、引導(dǎo)、服務(wù)，為游人提供手繪校園游覽地圖，巧妙地作出不隨手丟垃圾的溫馨提醒，當義務(wù)導(dǎo)游替游客帶路，提示“用餐五部曲”……大學生們的志愿行動，不但方便了游客，而且盡可能保持了校園環(huán)境的清潔、美觀。

如今，各大高校都很重視社會實踐活動，廈大學生的節(jié)日志愿行動，又何嘗不是一種社會實踐，讓人們領(lǐng)略了別樣的開門辦學特色，更給社會了解廈大、學生親近社會創(chuàng)造了條件，提供了認識社會、適應(yīng)社會、服務(wù)社會的舞臺，節(jié)日“淪陷”的廈大，恰恰是對學子素質(zhì)的一次檢閱。