膝蓋并攏，雙腿繃緊，收腹挺胸，雙手放在肚臍眼上部，左腳伸出去，再退回來，左腳跟緊挨右腳板……在武漢紡大校園練功房里，該校第二屆“淑女班”的5個女孩正在練習“丁字步（見4月5日《楚天都市報》）”。

當現(xiàn)代教育進入到了淘金時代，任何教育史上的奇跡和神話都會創(chuàng)造出來。這不武漢紡織大學就創(chuàng)造了現(xiàn)代教育史上的奇跡和神話，武漢紡織大學設置的一個綜合素質拓展班，是一條專門的淑女生產(chǎn)流水線。只要他們把所有的女孩從流水線的這頭放進去，從流水線的那一頭出來的就是淑女。

據(jù)說武漢紡織大學的這條淑女生產(chǎn)流水線，是旨在培養(yǎng)“會說話、會寫字、會走路”的“真、善、美”現(xiàn)代女性?！皶f話、會寫字、會走路”，只不過是一個人外在的表現(xiàn)。即使這樣的外在的美再豐富、再亮麗，也只是一個徒具外形的現(xiàn)代淑女而已。而決定一個人的層次和內涵的關鍵，是一個人內在的道德素質和修養(yǎng)。換言之“會說話、會寫字、會走路”，只是一個人外在的標簽，而如何培養(yǎng)一個具有深刻內涵美的人，才是教育界應該最為關心的問題。

而從相關報道來看，對于如何培養(yǎng)出一個具有內涵美的現(xiàn)代淑女，有關部門并沒有給出明確的答案?！皶f話、會寫字、會走路”，就能成為現(xiàn)代淑女，只不過是在向我們展示一只外表靚麗，卻腹內空空如也的漂亮花瓶而已。“會說話、會寫字、會走路”，這樣的培訓一般的禮儀學校就能夠做到，武漢紡織大學沒有必要把它上升到培養(yǎng)淑女的高度。一個沒有靈魂或是靈魂丑陋的人，是不應該被貼上淑女的標簽的。對于一個人進行一些淺表性的外在培養(yǎng)，就能夠培養(yǎng)出現(xiàn)代的淑女，這真是現(xiàn)代教育界的奇跡。

而且對于淑女的培訓，如果只停留于對于淑女外表的塑造，而沒有淑女的內涵作為支撐和依托，這樣的淑女也只不過是偽淑女而已。當現(xiàn)代教育進入到了蒙人時代，這才是我們面臨的一個悲催的時代。一個旨在培養(yǎng)現(xiàn)代淑女的學校，最好把現(xiàn)代淑女的外延和內涵搞清楚。不然隨著武漢紡織大學淑女流水線的開通，隨著武漢紡織大學淑女流水線的大規(guī)模生產(chǎn)，現(xiàn)代偽淑女會被成批的生產(chǎn)和復制出來。