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圖/王成喜

重慶豐都縣一名校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上突然當(dāng)著1200名師生和家長(zhǎng)給母親跪下洗腳，伴著《母親》的旋律，一邊洗一邊教育學(xué)生理解父母操勞之不易。有的人落淚感動(dòng)，也有旁觀者質(zhì)疑是替?zhèn)€人和學(xué)校炒作。這位校長(zhǎng)則稱當(dāng)代學(xué)生“感恩的心太淡薄”。（1月19日《重慶晚報(bào)》）

對(duì)于學(xué)生的感恩教育，作為學(xué)校歷來是“說得多做得少”，如何將抽象的感恩教育形象化具體化，也是每個(gè)教育工作者需要研究的課題。

該校長(zhǎng)擺脫以往的說教，“拉”來自己的母親，自己在千名學(xué)生面前給母親跪下洗腳，這種從外及內(nèi)、由表到里的教育引導(dǎo)形式，折射出其教書育人理念的回歸。

育人需要路徑，感恩同樣需要形式。若是給小學(xué)生布置如此作業(yè)，我們可以視作作秀，可用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生感恩“無處不在”，筆者覺得很有必要。既然只是示范，學(xué)校不能跟蹤，也沒有讓學(xué)生都回家為父母洗腳。

向父母感恩應(yīng)有更多的表達(dá)方式，洗腳只是一個(gè)內(nèi)容而已，子女應(yīng)在更大更廣空間施展言行，歸根結(jié)底是用心去做。至于這位校長(zhǎng)洗腳是否作秀，這重要嗎？