中新社臺(tái)北9月2日電 題：臺(tái)灣地名中的抗日與光復(fù)記憶

中新社記者 朱賀

行走在臺(tái)北大街小巷，一些看似尋常的路牌——光復(fù)路、中華路、新生路，不僅是地理標(biāo)志，更承載著臺(tái)灣抗日與光復(fù)的歷史記憶。它們深深嵌于民眾的日常生活，無(wú)聲講述著不曾被遺忘的過(guò)去。

位于臺(tái)北東區(qū)的光復(fù)南、北路，是信義、松山等商業(yè)區(qū)的交通要道。臺(tái)灣傳統(tǒng)建筑研究專(zhuān)家李乾朗接受中新社記者采訪時(shí)介紹，“光復(fù)”“中華”與“新生”等路名，均為紀(jì)念1945年10月25日臺(tái)灣光復(fù)這一時(shí)刻。日本殖民統(tǒng)治臺(tái)灣50年間，以“町”“目”劃分片區(qū)，不符合中國(guó)傳統(tǒng)的道路命名方式?？箲?zhàn)勝利后，中國(guó)政府收復(fù)臺(tái)灣的重要事項(xiàng)之一就是為街道重新命名。參與這項(xiàng)工作的正是李乾朗的老師、上海建筑設(shè)計(jì)師鄭定邦。

“老師為道路命名花了不少巧思?！崩钋收f(shuō)，鄭定邦將中國(guó)地圖疊于臺(tái)北地圖之上，按方位對(duì)應(yīng)大陸省市為街道命名。于是，杭州南、北路落在臺(tái)北偏東，遼寧街、長(zhǎng)春路則位于當(dāng)時(shí)城市的東北角。城市名用盡后，又從中華傳統(tǒng)文化中汲取靈感，衍生出忠孝、仁愛(ài)、信義、和平等路名，并依次序自北向南排布。這種深具中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和鄉(xiāng)土情懷的命名方式，成為鄭定邦畢生得意之作。

抗日與光復(fù)的歷史印記，并非僅存于臺(tái)北。在桃園市中壢區(qū)，自忠街的命名是為紀(jì)念在大陸犧牲的抗日將領(lǐng)張自忠；而在臺(tái)灣第二大城市臺(tái)中市，“逢甲”二字隨處可見(jiàn)，這源于臺(tái)灣著名抗日志士丘逢甲。

甲午戰(zhàn)敗后，中國(guó)被迫割讓臺(tái)灣給日本，丘逢甲曾率臺(tái)灣義軍在臺(tái)中與日軍浴血奮戰(zhàn)；抗戰(zhàn)時(shí)期，其子丘念臺(tái)在廣東成立“東區(qū)服務(wù)隊(duì)”，動(dòng)員民眾展開(kāi)長(zhǎng)期對(duì)日抗戰(zhàn)，吸引不少臺(tái)灣青年投身其中。

烽火歲月中，丘家人為兩岸共同抗戰(zhàn)的歷史留下濃墨重彩的一筆。其后人丘秀芷對(duì)中新社記者說(shuō)，1961年，丘念臺(tái)等人創(chuàng)辦逢甲工商學(xué)院(逢甲大學(xué)前身)以延續(xù)父親精神，周邊夜市、商圈也隨之得名。如今，“逢甲”已深植于當(dāng)?shù)孛癖姷娜粘Ｉ睢?/p>

對(duì)先烈的紀(jì)念，也在校園中代代傳承?！拔覀冃Х_福星先生的精神……為我中華實(shí)現(xiàn)理想……”開(kāi)學(xué)季來(lái)臨，位于臺(tái)北市中華路一段的福星小學(xué)再次唱響校歌。這所學(xué)校的命名，旨在紀(jì)念在臺(tái)犧牲的抗日志士羅福星。

1912年，羅福星受孫中山先生委派來(lái)臺(tái)組織抗日運(yùn)動(dòng)，1914年被日本殖民當(dāng)局殺害，犧牲時(shí)年僅28歲。福星小學(xué)所在的大稻埕一帶，正是羅福星當(dāng)年活動(dòng)的區(qū)域之一。

羅福星孫女羅秋昭向中新社記者回憶，該校在日據(jù)時(shí)期并非此名?？箲?zhàn)勝利后，久居當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)輩提議以“福星”更名，得到校方采納，“那時(shí)距祖父就義已過(guò)去30多年，仍有許多民眾記得他的貢獻(xiàn)”。去年是羅福星逝世110周年，羅秋昭專(zhuān)程前往福星小學(xué)與學(xué)生互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)年輕一代對(duì)歷史的了解遠(yuǎn)超預(yù)期。“這是臺(tái)灣民眾的驕傲，值得永遠(yuǎn)紀(jì)念?！彼锌?。

距離福星小學(xué)不遠(yuǎn)的蔣渭水紀(jì)念公園，同樣以抗日先驅(qū)的名字命名。園內(nèi)，蔣渭水先生的塑像目光堅(jiān)定。作為日本殖民統(tǒng)治時(shí)期臺(tái)灣反殖民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一，蔣渭水曾高呼“臺(tái)灣人明白地是中華民族”“同胞須團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)真有力”，號(hào)召民眾反抗壓迫。

家住北京的蔣渭水孫女蔣建春，十多年前到訪公園時(shí)曾偶遇一群小學(xué)生。孩子們站在塑像前，專(zhuān)注聆聽(tīng)先輩抗日的故事，那一幕令她至今動(dòng)容。

如今，紀(jì)念公園鳥(niǎo)鳴依舊，前來(lái)游玩休閑者絡(luò)繹不絕?！白孑厒?cè)谌毡局趁癖┱虏慌聽(tīng)奚?、不屈不撓，為的是弘揚(yáng)民族正氣，做堂堂正正的中國(guó)人?！笔Y建春相信，在公園嬉戲的孩童里，定會(huì)有人主動(dòng)探尋歷史，了解蔣渭水的事跡與精神。(完)