“教育問題既是惟此為大的事情,也是非常復雜的事情。既要久久為功,又是當務之急?！苯衲耆珖鴥蓵?習近平總書記在參加政協(xié)聯(lián)組會時強調(diào),要著眼現(xiàn)代化需求,適應人口結(jié)構(gòu)變化,統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育,統(tǒng)籌政府投入和社會投入,建立健全更加合理高效的教育資源配置機制。

我國已經(jīng)建成世界規(guī)模最大且有質(zhì)量的教育體系。數(shù)據(jù)顯示,2024年我國九年義務教育鞏固率為95.9%,高中階段毛入學率為92%。在全球范圍比較,義務教育鞏固率處于世界高收入國家行列,高中階段毛入學率也達到世界中高收入國家水平。人民群眾基本上實現(xiàn)了“有學上”。

為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系,辦好人民滿意的教育,國家始終把教育置于民族復興和國家發(fā)展中的優(yōu)先位置來考慮和謀劃,財政資金優(yōu)先保障教育投入。剛剛發(fā)布的《關(guān)于2024年中央和地方預算執(zhí)行情況與2025年中央和地方預算草案的報告》顯示,中央本級教育支出安排1744.43億元、增長5%。

中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化,教育強國建設是人口高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略工程。在推進教育強國建設中,我們不僅要關(guān)注“有沒有”,更要關(guān)注“好不好”;既要著眼當下,更要久久為功。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,根據(jù)人口變化和城鎮(zhèn)化發(fā)展,推進“市縣結(jié)合”的管理體制,完善動態(tài)調(diào)整機制,適應社會和人口結(jié)構(gòu)的調(diào)整。在高中階段,根據(jù)學齡人口變化趨勢,堅持資源配置的新建與挖潛并重,統(tǒng)籌考慮高中階段學齡人口波峰前壓力較大和波峰后相對緩解,統(tǒng)籌優(yōu)化普通高中、中等職業(yè)學校布局,在教育基礎(chǔ)薄弱縣、人口集中流入地新建改擴建一批高中學校,推動高中階段學校多樣化發(fā)展。在高等教育方面,未來一段時期學位需求還將持續(xù)擴大,可以通過現(xiàn)有高校挖潛擴容和新建高校等方式,擴大高等教育資源,切實保障人民群眾的受教育機會。

隨著社會不斷發(fā)展,人口規(guī)模和結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,教育領(lǐng)域迎來不少新挑戰(zhàn),如學位供給過剩與緊缺并存、教師隊伍結(jié)構(gòu)不均衡等。這些問題事關(guān)教育公平和群眾切身利益,需要集中力量切實解決。如在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,針對城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱現(xiàn)象,“以城帶鄉(xiāng)、整體推進”,全面推進城鄉(xiāng)學校共同體建設;針對校際辦學質(zhì)量差距問題,加強師資隊伍建設,制定校長和優(yōu)秀骨干教師交流輪崗具體實施方案等。